Analyse de textes scolaires

L'analyse linguistique de textes scolaires constitue une façon pratique de s'approprier les connaissances relatives aux constituants du texte en commençant par la phrase. Nous avons recours à des textes placés dans la catégories textes scolaires afin de mettre en évidence l'aspect didactique qui en ressort. Ces textes ont souvent été conçus en fonction de problèmes d'écriture particuliers. La régularité de la construction des phrases en limite la valeur expressive, mais augmente les occasions de faire apprendre la grammaire. En effet, en substrat se retrouve la plus fréquemment le modèle de la phrase de base.


Nous rendons disponibles des textes que nous avons fait publier dans une collection appelée Je vis en français.  Préparés en équipe et de concert avec les enseignants et les enfants, ces textes se rattachent à la thématique des sciences humaines généralement exploitée au cours primaire. Nous remercions le professeur Dollard Beaudoin, collègue retraité; il nous a accompagné dans cette expérience particulière d'écriture qui a duré cinq ans. Nous rendrons disponibles les activités d'apprentissage qui se rattachent à ces textes et qui favorisent un enseignement systématique de la grammaire.

De J'écris en français, nous proposons les textes du chapitre 1.

• Où vivent les animaux

• La petite chatte sous mon toit
  Lettre à Martine

• Les maisons des animaux
  

Nous vous recommandons de choisir des textes en usage dans les écoles pour faire votre travail d'analyse.

Selon le temps dont vous disposez en raison de votre préparation en rapport avec les NTIC, vous pourriez vous servir des textes proposés ci-dessus pour satisfaire aux exigences du premier projet sur la phrase.