La grammaire descriptive considère les composantes
de la langue française en se tenant le plus près possible
de la manière de décrire la langue que l'on retrouve dans
les grammaires scolaires. Nous nous sommes largement
inspiré de la manière de faire de Grevisse. Dans le bon usage,
nous retrouvons la terminologie habituellement employée
dans les grammaires scolaires. Les professionnels de la
langue, écrivains, enseignants, journalistes et ... y trouvent
des explications judicieuses pour la plupart des problèmes
de grammaire.

Dans l'introduction 6 que nous avons préparée à l'intention de ceux
qui suivent ce cours, vous pouvez consulter des schémas
qui présentent en synthèse ce que nous pouvons trouver dans le bon usage
avec les références aux paragraphes et sections permettant
de le consulter.

6.1.1 Phrase : description et définition

La phrase est d'abord décrite et définie de diverses manières en faisant appel à des cas extrêmes.

6.1.2 Espèces de phrases

Les phrases sont classées en tenant compte de leur construction SS 212, en considérant qu'elles contiennent un verbe ou non SS213, ou selon la nature de la communication SS 214.

Du point de vue de leurs constructions, (schéma)
1) les phrases sont verbales, elles contiennent un verbe habituellement conjugué à un des quatre modes personnels -indicatif, subjonctif, conditionnel ou impératif;
ces phrases sont dites simples si elles ne renferment qu'un seul verbe à mode personnel,
elles sont par ailleurs dites complexes, si elles renferment plus d'un verbe à mode personnel.

2) Les phrases averbales sont celles qui ne contiennent aucun verbe.

3) en plus d'exercer des fonctions au plan de la syntaxe -elles peuvent exercer toutes les fonctions qu'exerce le nom, soit celle de sujet, d'attribut, de complément, ...

4) du point de vue du sens, les phrases prennent l'une ou l'autre des fonctions exercées selon la nature de la communication qui est prend forme -déclaration, interrogation, exclamation, injonction.