Ce cours est une introduction à certaines conceptualisations qui peuvent nous permettre d'apporter des nuances à nos représentations des controverses historiques et courantes ( les politiser et les complexifier).Bruno Latour, philosophe et sociologue français, soutient que nous avons, à travers les siècles, développé trois grands ensembles de représentations pour caractériser les objets : le premier leur attribue une essence 'naturelle', le deuxième, une essence 'sociale' et le troisième, une essence 'sémiotique'. Aujourd'hui, ces trois ensembles de représentations sont très difficiles à distinguer les uns des autres ; des objets comme les microbes, les neutrinos de DNA, la couche d'ozone, et les "cyborgs" sont à la fois naturels, sociaux et discursifs. Cependant, beaucoup de nos schèmes de référence en éducation maintiennent ces distinctions, voire ils établissent entre elles un ordre hiérarchique à propos duquel se chamaillent les familles épistémologiques. Mais à qui et à quoi servent ces distinctions? La théorie de l'acteur-réseau (connue sous le nom d' ANT, Actor Network Theory) offre une autre façon d'analyser ces acteurs complexes, hétérogènes et dynamiques. ANT rejette les distinctions trop nettes entre ces trois ensembles de représentations et met plutôt l'accent sur le développement du savoir en lien avec le pouvoir, c'est-à-dire sur la [re]production des "faits". Nous exploiterons également le concept de pouvoir chez Foucault afin de raffiner nos analyses. Enfin, de telles analyses ont des effets pédagogiques significatifs que nous essaierons de préciser.
La problématique du cours (.pdf)
Professeure du cours : Renée M. Fountain
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