Version à jour le 971014 - 19 h 30 rév. MK

à remettre pour le ____________

 

1.  Les buts du travail

• Cet exercice a pour but de faire
  • comprendre le mode d'organisation des données dans un site Internet.
  • développer une vision holistique du site afin d'en proposer un sentier de navigation.
  • développer l'esprit critique, tant au point de vue de la forme du site que du contenu.

2.  Les objectifs

• Présenter la commission scolaire choisie
  • situation géographique
  • situation sur Internet
    • repérer le nom et l´adresse du site de la commission scolaire.
    • poste électronique (e-mail)
    • raisons du choix
      
• Répertorier les différents niveaux hiérarchiques

  • présenter la liste des dossiers et des fichiers
  • les titres de section qui ne sont pas en hyperlien
    Exemple
    

• Réaliser la carte du site
  Présenter sous forme de schéma, l´organisation des dossiers et des fichiers du site.
  Exemple
  
  
• Faire l´analyse critique
  • utiliser les critères de qualité pour commenter le site étudié.
  • utiliser les autres critères pertinents.
    qualité, pertinence et fiabilité de l'information
    
    
• Conclusion
  • Écrire un commentaire général d´appréciation du site.
    Se poser la question : « Ce site serait-il un modèle pour moi ? »
  • Proposer un sentier de navigation

   

1. 1 Structure hiérarchique d'un site 20 points

   Étapes 1. Choix d'un site 2. Répertoire des dossiers et des fichiers. Exemple 3. Construction d'un schéma. Exemple 4. Analyse critique : quantité, qualité, pertinence et fiabilité de l'information,commentaire et sentier

   À produire pour fins d'évaluation 1. Écrire une introduction au travail avec les premières informations et les raisons du choix 2. Liste des dossiers et fichiers sous-jacents au site 3. Schéma du site ou carte de navigation du site 4. Analyse critique (synthèse en cinq pages minimum) 5. Conclusion

Version à jour le 971001 - 15 h 35 rév. JB
Margot KASZAP, Gilles LEMIRE
Université Laval