DID-62344 Sujet spécial
Exploration d'INTERNET et recherches en éducation
Cartographie conceptuelle
L'exploration d'un site sur INTERNET s'effectue méthodiquement si, après avoir fait la carte de la structure hiérarchique d'un site ou plus concrètement sa carte de navigation, vous entreprenez la construction des cartes conceptuelles qui constituent en quelque sorte la reconstruction du monde des idées y habitant.
La cartographie conceptuelle connaît des développements importants en raison de l'ampleur que prennent les travaux dans le domaine de l'intelligence artificielle. La prise en charge par l'ordinateur et l'aide qu'il apporte dans plusieurs sphères de l'activité humaine nécessitent la reconnaissance d'un grand nombre de concepts. Arrangés dans des bases de connaissances, ces concepts meublent l'univers du robot et ses actions deviennent alors réalisables dans un monde reconnaissable.
Nous proposons deux temps à la démarche d'apprentissage retenue dans ce module.
Dans un premier temps, la manipulation des éléments constitutifs d'un monde propre à l'enseignement du français, celui des types de textes, va permettre d'entreprendre une activité dirigée qui va nous conduire à la construction d'une carte conceptuelle.
Dans un deuxième temps, nous allons réfléchir sur les orientations diverses que la cartographie conceptuelle, le concept mapping, a prises au courant des dernières années. Après avoir observé divers modèles de schémas résultant de la mise en carte des concepts exploités dans un domaine ou un champ particulier de l'activité humaine ou du monde, vous allez amorcer le travail pratique spécifique à ce module, soit la délimitation d'un domaine ou champ de connaissances; puis va venir le temps d'entreprendre une phase d'exploration sur INTERNET dans le but de construire la carte conceptuelle propre à ce domaine ou champ.
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